兒歌的特點有哪些?兒歌特點有哪些有哪些?

本篇文章給大家談談兒歌的特點,以及兒歌的特點有哪些對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站！

內容導航：

• 兒童詩歌的特點
• 兒歌的內容和形式有哪些特點
• 兒歌的特點 兒歌的有什麽作用
• 簡述兒歌的特征？
• 兒歌特點有哪些有哪些

Q1：兒童詩歌的特點

形象性

對兒童進行教育要借助各種各樣的生動形象；兒童年齡越小，越依賴於形象化的手段。要求和戲劇一樣富於動作性，更多的以動作來表現人物的性格和心理活動。兒童詩需要更的“比”、“興”，以加強形象性。兒童文學作品的語言要有聲有色，娓娓動聽。

趣味性

兒童知識、生活經驗不豐富，理解力薄弱，對那些複雜的整理不易理解，對成人的生活經驗和某些思想感情也難以體會。優秀的兒童文學作品，就是在輕鬆愉快地說笑中，在有趣的故事情節中，潛移默化地給孩子們講述一個深刻的道理或做一些有益的啟示。

故事性

兒童文學的故事情節，要求結構單純，情節緊湊、生動。強調故事性，並不是單純追求情節離奇，不從生活出發，不寫人，隻寫事。兒童文學主要是寫人，刻畫人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他動物、植物，甚至無生物。這些在作品中都是人格化。

擴展資料：

兒童文學創作而言，其外部環境不僅僅是社會的，而且還包括文學的整體態勢。也就是說，兒童文學創作的外部力量，不但來自社會整個文化環境，而且整個文壇也是促進或影響兒童文學發展的一個重要環境。

在純文學刊物普遍市場疲軟的大背景下，兒童文學一枝獨秀，期發量連年上升。兒童文學自1997年改革一來，實施精品戰略，使刊物發行量每年平均以30%的速度攀升。可以說，不論在兒童文學領域裏，還是在整個中國純文學領域裏，兒童文學雜誌的發行量都是首屈一指的。

參考資料來源：百度百科-兒童詩歌

Q2：兒歌的內容和形式有哪些特點

童詩歌的特點

兒童詩歌可以分為兒歌和兒童詩兩種.

一、兒歌的特點

兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌.它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一.兒歌中既有民間流傳的童謠,也有作家創作的新兒歌.兒歌具有如下特點：

（一）內容淺顯、思想單純.或單純集中地描摹、敘述事件,或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理.

（二）篇幅簡短、結構單一.

（三）語言活潑、節奏明快易唱.案例1

二、兒童詩的特點

兒童詩是指以兒童為對象的,符合兒童的心理和審美特點,使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式,也包括兒童為抒懷而創作的詩.兒童詩具有如下特點：

（一）飽滿的兒童情感.

這種情感不僅能使兒童從中獲得關照和愉悅,也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中,重溫兒時的夢.案例2

（二）兒童式的豐富想象

兒童是最富於想象和聯想的,他們總是用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的一切事物.在他們通過想象而詩化的世界裏,花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說 …….兒童詩是在想象的世界中用心靈和兒童對話.案例3

（三）新穎巧妙的構思.

兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上,還是在深刻性上,都遠不如成人詩歌,這是兒童的情感特點所決定的.如何才能在不甚寬闊的情感層麵上表達情趣並創造獨特的表達效果呢?這主要依賴於構思的新穎巧妙.這種依賴於生活積累和兒童式的想象的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平.案例4

（四）天真而精粹的語言.案例5

（五）童稚而優美的意境.案例6

三、兒童詩與兒歌的區別

兒童詩與兒歌同屬於兒童詩歌類,它們雖然都具有詩歌的共性特征,但又各自具有自己的個性特征,二者之間有著明顯的區別.

（一）從讀者對象的角度看,兒歌是以學齡前期和學齡初期的兒童為主要對象；兒童詩則是以學齡中後期的兒童為主要對象.

（二）從主題思想的表現看,兒童詩的主題思想常常以間接方式表現出來,比較深刻、含蓄；兒歌則往往是比較單純淺易地表現它的主題思想.案例7

（三）從語言表現形式上看,兒童詩與兒歌的語言均要求凝練、簡潔、有概括性.由於表現深度的不同,兒童詩的語言比兒歌的語言更純粹、更集中,更富有想象的張力.在韻律方麵,兒童詩不像兒歌那樣講究音韻的和諧和節奏的整齊.

（四）從篇幅長短看,詩有長有短,不受限製,其中敘事詩、童話詩的篇幅都比較長；而兒歌因為有口頭創作、供幼兒吟唱的特征,一般都較為短小.

Q3：兒歌的特點 兒歌的有什麽作用

1、內容淺顯。兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，並從中獲得審美感受。但兒歌的內容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡單有趣的韻語中表明普通的事理。例如，聖野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。”於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。

2、篇幅簡短。幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限於口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不複雜。常見兒歌，一般隻有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它，”隻19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識。

3、語言活潑。兒歌的傳播在很大程度上是通過遊戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與遊戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。

4、兒歌的作用兒童最早接觸的文學樣式就是兒歌。兒歌總是和兒童的遊戲活動相伴相隨的,因此兒歌對兒童的作用也就和遊戲的作用聯係在一起,使兒童在歡歌戲笑中受到文學的感染。

Q4：簡述兒歌的特征？

兒歌特性就是簡單易懂，朗朗上口，所學知識有限，語言表達能力一般，但是已經竭盡全力去回答，希望回答能夠幫助到您！

Q5：兒歌特點有哪些有哪些

1，內容淺顯

兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，並從中獲得審美感受。但兒歌的內容往往十分淺顯，易為幼兒所理解。

2，篇幅簡短

幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限於口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不複雜。

3，語言活潑

兒歌的傳播在很大程度上是通過遊戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與遊戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。

擴展資料

兒歌的作用：

1，啟迪心智

例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀念的。

2，訓練語言

語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具，是思維的直接現實，人的思維隨著語言能力的發展而提高完善。

幼兒思維能力的發展更與語言能力的發展密切相關，無論是語言正誤；詞匯積累，還是用語句表情達意，都反映和製約著思維的發展變化。兒歌在這些方麵就能發揮重要作用。

參考資料來源：百度百科-兒歌

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